Coiffeurs et barbiers
coupent les cheveux, font des mises en plis et offrent des services connexes.
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Description complète de la CNP
Les coiffeurs et les barbiers coupent les cheveux, font des mises en plis et offrent des services connexes. Ils travaillent dans des salons de coiffure, des salons de barbier, des écoles de formation professionnelle, des établissements de soins de santé, des théâtres et des studios de cinéma ou de télévision. Ce groupe inclus aussi les apprentis.
Fonctions principales
Ce groupe exerce une partie ou l'ensemble des fonctions suivantes :
Les coiffeurs
- suggérer des styles de coiffure compatibles avec les traits physiques des clients ou déterminer le style d'après les instructions et les préférences des clients;
- couper, tailler, effiler, friser, onduler, faire des permanentes et des mises en plis;
- appliquer du décolorant, faire des shampoings colorants, teindre ou donner des rinçages afin de colorer, de givrer ou de faire des mèches aux cheveux;
- analyser le cheveu et le cuir chevelu, conditionner et donner des traitements de base, ou conseiller des traitements pour le cuir chevelu et les cheveux;
- nettoyer et coiffer les perruques et les postiches;
- poser des rallonges;
- laver et rincer les cheveux, s'il y a lieu;
- agir à titre de réceptionniste et commander des fournitures, s'il y a lieu;
- former et superviser, s'il y a lieu, les autres coiffeurs, les apprentis coiffeurs et les aides.
Les barbiers
- couper et tailler les cheveux selon les instructions et les préférences des clients;
- raser et tailler les barbes et les moustaches;
- donner, s'il y a lieu, des shampoings et d'autres traitements pour les cheveux, tels que des ondulations, un défrisage et une teinture, et donner, si nécessaire, des massages pour conditionner le cuir chevelu;
- donner des rendez-vous et commander des fournitures, s'il y a lieu;
- former et superviser, s'il y a lieu, les apprentis barbiers et d'autres barbiers.
Également connu sous le nom
- apprenti barbier
- apprenti coiffeur styliste/apprentie coiffeuse styliste
- apprenti coiffeur/apprentie coiffeuse
- barbier
- coiffeur styliste/coiffeuse styliste
Critères d'emploi
- Coiffeurs
- Un diplôme d'études secondaires est exigé.
- Un programme d'apprentissage d'un ou deux ans, ou un diplôme d'études collégiales ou une formation spécialisée en coiffure, ainsi qu'une formation en cours d'emploi, sont habituellement exigés.
- Plusieurs années d'expérience peuvent suppléer aux exigences scolaires et à la formation.
- Les employeurs peuvent exiger des postulants une démonstration de leur savoir avant l'embauche.
- Un certificat de qualification pour les coiffeurs est obligatoire en Nouvelle-Écosse, en Ontario, au Manitoba, en Saskatchewan et en Alberta, et est offert, bien que facultatif, à Terre-Neuve-et-Labrador, à L'Île-du-Prince-Édouard, au Nouveau-Brunswick, au Québec, en Colombie-Britannique, au Yukon, dans les Territoires du Nord-Ouest et au Nunavut.
- Au Nouveau-Brunswick, une licence de l'Association de cosmétologie du Nouveau-Brunswick est obligatoire afin d' utiliser les titres de "coiffeur-styliste", "coiffeuse-styliste", "coiffeur" ou "coiffeuse".
- Les coiffeurs qualifiés peuvent obtenir la mention Sceau rouge après la réussite de l'examen interprovincial Sceau rouge.
- Barbiers
- Un diplôme d'études secondaires est exigé.
- Un programme d'apprentissage de sept mois à un an ou un autre programme pour les barbiers est habituellement exigé.
- Une formation en cours d'emploi peut suppléer aux exigences scolaires.
- Un certificat de qualification pour les barbiers est obligatoire en Ontario et est offert, bien que facultatif, au Yukon.
- Les barbiers qualifiés peuvent obtenir la mention Sceau rouge après la réussite de l'examen interprovincial Sceau rouge en tant que coiffeurs.
Réglementation provinciale
- Réglementé au niveau provincial: Oui
Le graphique suivant indique le pourcentage des hommes et des femmes qui travaillent dans cette profession au Nouveau-Brunswick.
Légende des données
Le graphique suivant montre la répartition de toutes les personnes qui travaillent dans cette profession au Nouveau-Brunswick par groupe d’âge.
Légende des données
Le graphique suivant montre la répartition de toutes les personnes qui travaillent dans cette profession au Nouveau-Brunswick selon le plus haut niveau de scolarité atteint.
Légende des données
Le graphique suivant illustre les groupes industriels où sont employées les plus grandes proportions de personnes travaillant dans cette profession au Nouveau-Brunswick. Les faibles pourcentages des trois principaux groupes industriels laissent indiquer que le nombre d’emplois dans cette profession est largement réparti parmi de nombreux groupes industriels.
Légende des données
Le graphique suivant montre la répartition de toutes les personnes qui occupent cette profession au Nouveau-Brunswick selon la région économique dans laquelle elles résident.
Légende des données
Régions économiques
La carte suivante montre les cinq régions économiques du Nouveau-Brunswick. Une région économique est un regroupement de comtés qui a été créé comme unité normalisée servant à analyser l’activité économique régionale au Canada.
Le graphique suivant illustre le salaire moyen de toutes les personnes qui occupent cette profession dans chacune des cinq régions économiques du Nouveau-Brunswick.
Légende des données
Régions économiques
La carte suivante montre les cinq régions économiques du Nouveau-Brunswick. Une région économique est un regroupement de comtés qui a été créé comme unité normalisée servant à analyser l’activité économique régionale au Canada.
Voici une représentation du salaire horaire médian de toutes les personnes qui occupent cette profession dans chacune des cinq régions économiques du Nouveau-Brunswick.
Voici une représentation du salaire moyen de toutes les personnes qui occupe cette profession dans chacune des provinces de l’Atlantique et au pays.
Voici une représentation du nombre de possibilités d’emploi prévues dans cette profession au cours des trois et dix prochaines années, respectivement, réparti selon le nombre de possibilités devant résulter de la croissance (« nouveaux emplois ») et les possibilités devant résulter de l’attrition (décès et départs à la retraite).
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